SLEP Maule Costa e INACAP Talca fortalecen vinculación entre la educación técnico profesional y superior

Estudiantes de los liceos San Ignacio de Empedrado y Politécnico Pedro Aguirre Cerda de Cauquenes participaron en una visita pedagógica a la sede INACAP Talca, instancia que les permitió conocer la oferta académica, infraestructura y oportunidades de continuidad de estudios.

Con el objetivo de acercar a los estudiantes de enseñanza media técnico profesional a las oportunidades de formación superior, el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Maule Costa coordinó una visita pedagógica a INACAP Talca para alumnos de la especialidad de Gastronomía del Liceo San Ignacio de Empedrado y de Mecánica Automotriz del Liceo Politécnico Pedro Aguirre Cerda de Cauquenes.

La actividad forma parte de las acciones impulsadas por el área de Vinculación con el Medio del SLEP Maule Costa, liderada por Rodrigo Palma, en el marco de los convenios suscritos con diversas instituciones de educación superior. La iniciativa busca que los estudiantes conozcan de primera fuente las alternativas académicas disponibles y cuenten con mayores herramientas para tomar decisiones informadas sobre su futuro. Palma destacó que estas experiencias cobran especial relevancia considerando la realidad de muchos establecimientos del territorio. “Estas visitas forman parte de una serie de acciones que realizaremos para potenciar la educación técnico profesional. Muchos de nuestros estudiantes pertenecen a sectores rurales y tienen pocas posibilidades de conocer estas casas de estudio. Como Servicio hemos hecho los esfuerzos necesarios para que puedan vivir esta experiencia, que sin duda contribuirá a su continuidad de estudios”, señaló.

Desde los establecimientos participantes valoraron el impacto que estas instancias tienen en la orientación vocacional de los jóvenes. La jefa de la especialidad de Gastronomía del Liceo San Ignacio, Claudia Avendaño, explicó que conocer directamente los centros de formación permite a los estudiantes proyectar mejor su futuro. “Es importante que puedan ver las instalaciones, los equipos y las mallas curriculares para que tomen una decisión informada y segura. La mayoría de nuestros estudiantes desea continuar estudios superiores, por lo que nuestro rol es acompañarlos y apoyarlos en ese proceso”, indicó. Una visión similar planteó Álvaro Díaz Concha, jefe de la especialidad de Mecánica Automotriz del Liceo Politécnico Pedro Aguirre Cerda, quien destacó las oportunidades que estas visitas abren para los estudiantes. “Queremos que conozcan las opciones reales que tienen para seguir estudiando. Hoy contamos con varios exalumnos cursando carreras vinculadas al área automotriz y siempre incentivamos a nuestros estudiantes y sus familias a continuar estudios superiores, porque existen muchas oportunidades para su desarrollo”, afirmó. Por su parte, Misael Alarcón, asistente de admisión de INACAP Talca, relevó las fortalezas de la institución y extendió una invitación a los jóvenes del territorio. “Contamos con una infraestructura y equipamiento de primer nivel, además de una amplia oferta de carreras técnicas y profesionales. Invitamos a los estudiantes a conocer nuestra sede y explorar las distintas alternativas de formación que ofrecemos”, señaló. La experiencia también fue valorada positivamente por los propios estudiantes. Estefanía Faúndes, del Liceo San Ignacio, y Felipe Osorio, del Liceo Politécnico Pedro Aguirre Cerda, coincidieron en que la visita les permitió conocer de cerca las instalaciones, interactuar con estudiantes de educación superior y visualizar nuevas oportunidades de desarrollo académico y profesional en las áreas que les apasionan. Con este tipo de iniciativas, el SLEP Maule Costa reafirma su compromiso con la formación integral de los estudiantes técnico-profesionales del territorio, promoviendo experiencias que amplían sus expectativas y fortalecen sus posibilidades de acceder con éxito a la educación superior.

Este tipo de visita educativas se continuarán realizando durante todo el segundo semestre, participando estudiantes de otros establecimientos técnico-profesionales como científico humanistas del territorio.